【摘 要】
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对于很多老师来说，“做题”就等于“学习”，为了提高教学质量，大搞题海战术，弄得学生苦不堪言。不仅老师，不少学生也认为做的题越多就代表自己越勤奋。可是为什么有些学生一刻不停地学习，英语水平也并没有提高，而有的学生看似做题不多，英语成绩却一直保持遥遥领先呢？因为，“做题”其实并不等于“学习”。 一、根据自己的需要，选择优质的习题 要想通过做题来提高英语水平，首先要选择优质的习题。老师在给学生布
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对于很多老师来说，“做题”就等于“学习”，为了提高教学质量，大搞题海战术，弄得学生苦不堪言。不仅老师，不少学生也认为做的题越多就代表自己越勤奋。可是为什么有些学生一刻不停地学习，英语水平也并没有提高，而有的学生看似做题不多，英语成绩却一直保持遥遥领先呢？因为，“做题”其实并不等于“学习”。
一、根据自己的需要，选择优质的习题
要想通过做题来提高英语水平，首先要选择优质的习题。老师在给学生布置作业时要做到“少而精”。英语作业包括课本上的练习、参考书上的练习、作业本上的练习，尤其是一些勤奋的学生往往会自己另外买不少参考书加以补充。所以，老师不仅要布置讲究质量的作业，还要教会学生如何自行选择适合自己的参考书。
那么应该如何选择优质的习题呢？
首先，根据学习的内容选题。在上完新课以后，学生没能完全消化新知识，即便已经理解，也需要及时练习以达到巩固的效果。这时候应选择难度适中、紧扣课堂内容、能够全面覆盖课堂所学知识点的题。例如在课本上常有像“Could you pass me the c？I need it to make the cake.”这样的题，所填的单词基本上都是这个单元所学的新单词。这些习题十分简单，但不仅能帮助学生记忆新单词，还可以帮助学生理解这个单词的含义和用法。
其次，根据学生的水平选题。不同的学生，英语基础知识水平也有所不同。有的学生常常是看到一些学习成绩好的同学买了某本参考书就跟着买，其实，不同的参考书习题的难度不一样，并不是同一本书可以适合任何学生。因此笔者建议学生根据自己的实际情况，买难度稍高于自己水平的书，这样不仅能够锻炼自己的能力，也不会因为有太多题做不出来而灰心。
二、根据自己的目的，选择做题的方式
许多学生都是为了做题而做题，从来没有想过通过做这些题自己可以锻炼什么方面的能力，在哪方面有所提高。做不同的题有不同的方法，做相同的题由于目的的不同也会有做题方式的不同。笔者常常要求学生，在做作业之前先想想自己的目的是什么，再根据自己的目的选择做题的方式。
做平时的课后练习题，是为了巩固所学知识，从做题中发现自己没有明白和理解的知识点。学生应该在不懂的时候及时翻课本或者查阅相关资料如词典等。笔者对学生的要求是做选择题时，在每个选项下面写出选择这个选项和不选择这个选项的理由，特别是关于词语辨析、语法知识等内容的题。这样在做题过程中一遍又一遍地重复所学的知识，真正动笔写出来而不是想想而已，有助于加深对知识的记忆。
例如：Our English needs to beimproved.
A. fatherB. farthestC. furtherD. far
做这道题时就应该将far的比较级farther和further的不同写出来：farther和further都可以表示距离，但是further还有更进一步的意思，表示抽象的概念。只有知其然并且知其所以然才能真正达到训练的效果。
在参考书中一般都设置有阶段测验或者期中期末复习题，这个时候学生已经完成了阶段学习，或是到了中考总复习阶段。学生为了检验自己的复习效果，进行自测，可以让学生在限定的时间内将习题当成试卷来完成，完成时即便是遇到不懂的地方也不要翻书，这样才能真正检验自己的水平，锻炼自己的应试素质。
做题是为了学习而服务的，只有明白自己想要达到什么目的，再进行做题，方能有所针对地提高。只为了做题而做题，最终获得的仅仅是完成作业之后的成就感而已。
三、注意总结归纳，融会贯通
要想提高英语水平，还要学会如何总结归纳，融会贯通。我们知道，英语很多知识点都是非常分散的，虽然容易理解，却也容易遗忘，有时候一些知识点还容易混淆。所以在不断学习新知识的过程中，还要与旧知识进行对比，总结出异同点。因为这样可以巩固旧的知识点，同时通过联系旧的知识点来帮助记忆新的知识点，以使新旧知识形成一个系统。
例如在做有关little和a little的题时，就应该跟原来学习的few和a few进行对比，这样不仅对little和a little的用法有了更进一步的认识，也加深了原有知识的印象。又如在做“This question ismore difficult than that one. A.rather B.quite C.very D.a little”这道题时，就可以总结出所有学过的表达“很，非常”的词，并且将其异同点列出来。再如做到填空题“The table is about.（4英尺长，3英尺高，5英尺宽）”时，可以将以往学过的长度单位从小到大回忆一遍，有利于让知识更系统，更便于记忆。
要想巩固所学知识，提高英语水平，做题一直是一个有效的途径，但这并不代表着要盲目做大量习题。选择优质的习题，根据需要选择相应的做题方式，并且在做完题之后及时总结归纳，将所学知识融会贯通，这样才能真正通过做题来提高英语水平。
(责任编辑 周侯辰）
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