【摘 要】
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我国已进入人口老龄化的快速发展期,实现“老有所学”是国家积极应对人口老龄化的重要举措。传统老年教育以面授教学为主要方式,学习资源载体单一,缺乏顶层设计与规范标准,共
【基金项目】
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2019年广东省教育教学成果奖申报项目
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我国已进入人口老龄化的快速发展期,实现“老有所学”是国家积极应对人口老龄化的重要举措。传统老年教育以面授教学为主要方式,学习资源载体单一,缺乏顶层设计与规范标准,共建共享不畅,使用率不高等问题突出。2010年以来,广州市番禺区广播电视大学以信息化教学手段的应用为突破口,根据“混合学习”理论,以课程为单位,建设一批适应老年学习者特征的学习资源,并通过线上与线下相结合的方式开展教学实践,为实现“时时处处人人”的老年教育开辟了有效路径。
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