论夸美纽斯的泛智教育思想

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:psh860525
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
夸美纽斯是17世纪捷克著名的教育家,他拉开了自然主义教育的序幕,提出要培养身体、智慧、德行和信仰几方面和谐发展的人。他的泛智论和自然适应性原则对后世教育的发展发挥了很大作用。本论文主要论述泛智论和自然适应性原则,即“把一切事物教给一切人,一切人必须学会一切事物”和“遵循自然规则、本性和身心发展规律”的教育思想,并对泛智教育思想提出一些反思。
其他文献
国有商业银行基层行在持续发展的同时,遇到了前所未有的挑战,转型迫在眉睫。本文重点分析了国有商业银行面临的挑战及战略转型的要求,提出了对国有商业银行基层行转型落地的几点
初中阶段的物理课堂教学过程中,提问教学法不仅是一种教学手段,而且也是一门艺术和学问,因此,针对九年级物理课堂提问有效性及其策略本文展开了深入研究.
数学是思维的体操,培养学生的数学思维品质贯穿数学教学的全过程.本文力图通过对数学课堂教学实践的多维呈现,指出培养学生思维品质的多种有效途径,为当前的数学教学提供了可
小学生心中总是将教师作为一个最具学问的人,不仅能将许多有用而又新鲜的知识教给他们,同时也是一个最具有权威的人,能对班级当中的各种事务予以指挥并决定.所以,认为听教师
勤俭节约是中华民族的传统美德,中央八项规定精神和《党政机关厉行节约反对浪费条例》也要求我们从方方面面厉行节约,打造“廉价后勤”已经成为客观的需要和历史的必然。加强后
高中生物教学是一门精深而神秘的学问,新课改更是一项长期而艰巨的任务.在实施新课改过程中,高中生物教学相关从业人员要不断进行反思和教育方式的探索和创新.文章对新课改下
目的:  探讨前列腺癌根治术后病理Gleason评分较前列腺穿刺活检Gleason评分升高的危险因素。  方法:  回顾性分析大连医科大学附属第二医院于2013年08月至2016年10月期间
新课改强调学生的主体地位,变“要学生学”为“学生要学”,其核心就是要激发学生的兴趣,让学生主动参与到教学中来.在教学过程中引入情景剧,是学生能够运用,且乐于运用的一种
[摘 要] 本文从常微分方程课程教学出发,探讨了在培养创新人才方面的实践和经验, 通过对常微分方程全新教学模式的开展、创新与突破, 对需要改进的问题作了必要的说明。   [关键词] 常微分方程;课程教学;创新人才   [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549(2019) 07-0106-02    培养人才是高校最基本的职能,自然培养推
规则是影响“公地”利用的重要因素,在对“公地悲剧”模型的分析中,利用规则在“公地悲剧”博弈进行分析。“囚徒困境”的占优策略是“坦白”,这是特定规则设计的结果,然而在“公