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本文从奈达的功能对等理论出发，从意义、风格、读者反应三个方面探讨在英汉翻译教学下如何通过适当的补偿方法，找出传递源语信息的最佳表达方式，在保证翻译准确的前提下，提高翻译质量。
功能对等理论在文化补偿翻译教学中的运用
【摘 要】
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本文从奈达的功能对等理论出发，从意义、风格、读者反应三个方面探讨在英汉翻译教学下如何通过适当的补偿方法，找出传递源语信息的最佳表达方式，在保证翻译准确的前提下，提高翻译
【机 构】
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山东政法学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2012年6期
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