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本文从传统教学模式变量的角度分析其存在的弊端，引出建构主义把学习者作为一个重要的变量，以学生为中心进行一系列创新性教学模式的探索，并就其中的抛锚式教学模式和支架式教学模式谈了自己的实践体会。
建构主义教学模式在初中化学教学中的应用
【摘 要】
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本文从传统教学模式变量的角度分析其存在的弊端，引出建构主义把学习者作为一个重要的变量，以学生为中心进行一系列创新性教学模式的探索，并就其中的抛锚式教学模式和支架式教学
【机 构】
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江苏省泰州市靖江新桥初级中学
【出 处】
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学园：教育科研
【发表日期】
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2011年21期
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