高中物理教学中培养学生解题能力的策略研究

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w332365605
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
解题是高中物理学习的主要目的,也是物理教学的主要目标。因为物理问题的解包含了丰富的内容,也包括了各个学科的知识。这也就意味着学生需要熟练的掌握物理知识,教师需要用多样化的教学方法来培养学生的解题能力,进一步提升学生的学习效率。鉴于此,文章将主要针对高中物理教学中培养学生的解题能力的策略进行探究.旨在促进高中物理教学更加高效化,学生的学习能力和解题能力可以有效提高。
其他文献
元旦顶风冒雪来学艺她成厚德福2013第一人2013年第一天。全国都陷入严寒,长春也一连几天达到零下30度。刚有回暖,天空又下起了小雪花。一般说,每逢年终岁尾,加盟大都进入淡季
在初中化学教学课堂,教师要重视加强化学实验教学能力,要通过化学实验不断培养学生科学素养,从而为学生日后发展奠定良好基础。本文基于教学实践分析,有针对性的提出了具体的培养
在数学教学阶段,培养学生的口算能力尤为重要,因为口算能力是学生开展后期计算和估算的基础技巧,尤其在新课标下,培养学生的口算能力在教育领域达成了一片共识。但在农村地区显然
生物学是自然科学,但作为综合性比较强的自然科学学科,生物学与现实生活息息相关。因此,初中生物课堂要变得更为生活化,让生物课堂更有趣味性,注重体验式的教学方式,这样初中生物课
2018年《普通高中化学课程标准(2017年版)》正式发布,标志着高中化学进入了核心素养时代。不久《教育信息化2.0行动计划》也发布了,这一文件更是把课程带入到2.0的新时代。在这
本研究以小麦豫麦57和花培3号杂种下,通过花药离体培养构建的双单倍体(doubledhaploid,DH)群体为材料,结合分子遗传图谱,利用QTLNetwork2.0软件,对不同施氮期下株高、穗长、穗下节间长度、旗叶长、旗叶宽、不育小穗数、可育小穗数、穗粒数、千粒重进行了统计分析,在此基础上对主要农艺性状和籽粒蛋白质含量品质性状进行了QTL定位,取得的主要结果如下:1.以DH群体的168个家系为材
千粒重是油菜产量性状的重要组成部分,也是进化过程中被选择的主要农艺性状之一。本研究在A7染色体上的千粒重主效QTL TSWA7a定位的基础上,利用含有目标区段的BAC文库序列信息开发新的标记,开展精细定位和图位克隆,并构建了两个候选基因的突变体用于功能分析,为解析油菜种子大小的调控机理和油菜产量育种提供新信息和新资源。所得主要结果如下:1.根据本实验室TWSA7a位点的初定位结果,利用分布在目标区
市场对2002年初美国经济复苏的假相仍然记忆犹新,当时,由于2001年中期的降息以及2002年初510亿美元减税方案的公布刺激了诸多经济数据的回升,使部分经济学家预期美国经济开始
生物课程是一门综合性较强的学科,难以理解,需要学生不断地刻苦钻研和深度探究才能有所理解和掌握。生物实验课是生物学科的一个最为重要的组成部分,生物学中的很多概念、原理和
在中学知识体系中,物理作为非常重要的组成部分,是一门以实验为基础的学科。因此物理实验是物理教学的重要手段和方法,它贯穿物理教学的始终,在物理教学中具有举足轻重的地位。但