【摘 要】
：
为了提高教室视频人数统计的准确率,提出了一种基于深度学习的教室人数统计方法.该方法在使用YOLO v5模型作为基础模型,可以很好地实现快速检测和小物体检测的检测目标,但为了更好地进行交叠、遮挡等情境下的物体检测,对YOLO v5模型进行了改进.主要从3方面进行了改进:(1)在图像预处理阶段进行了畸变矫正;(2)在YOLO v5的损失函数进行了改进;(3)为了实现更好的检测效果,将人头与人脸分开来进行检测,并利用视频多帧图像信息,很好地实现交叠、遮挡的检测问题,再利用教室座位的网格信息将人头、人脸的检测统计
【机 构】
：
华北理工大学管理学院,河北唐山063000;华北理工大学理学院,河北唐山063000
论文部分内容阅读
为了提高教室视频人数统计的准确率,提出了一种基于深度学习的教室人数统计方法.该方法在使用YOLO v5模型作为基础模型,可以很好地实现快速检测和小物体检测的检测目标,但为了更好地进行交叠、遮挡等情境下的物体检测,对YOLO v5模型进行了改进.主要从3方面进行了改进:(1)在图像预处理阶段进行了畸变矫正;(2)在YOLO v5的损失函数进行了改进;(3)为了实现更好的检测效果,将人头与人脸分开来进行检测,并利用视频多帧图像信息,很好地实现交叠、遮挡的检测问题,再利用教室座位的网格信息将人头、人脸的检测统计结果进行相融合,避免出现人头、人脸重复统计的问题.实验证明,改进的深度学习物体检测模型具有更好的泛化能力,在能够进行快速检测和小物体检测的检测目标的基础上,又可以很好地实现交叠、遮挡等复杂情形下的人数统计.
其他文献
文章从“供给侧结构性改革”的视角,通过分析目前我国公共卫生事件的现状,以及政府服务存在的供给缺位现象,从优化资源配置、创新升级和优化结构等方面,研究我国突发性公共卫生事件的政府应急管理,并提出政策性建议,以新供给满足人民群众的新需求,从而使公众在突发性公共卫生事件中受到的影响最小化,并保障其生命财产安全.
近年来,虚拟货币传销犯罪案件数量明显上升,严重危害社会稳定,其犯罪流程首先是推广项目、发展人员,其次是以静态收益诱导投资、用动态收益吸引用户拉人返利,最后用各种方式延缓提币、关门跑路.目前出现的几种典型的犯罪模式主要有质押挖矿模式、合约交易所模式、理财钱包模式、量化交易机器人模式和DeFi模式.针对此类犯罪,侦查人员应完善虚拟货币预警平台,深挖线索;加强资金研判,锁定嫌疑人地址;调证分析,穿透虚拟货币的匿名性;构建完整证据链条,厘清层级关系.
随着信息应用技术不断发展,人工智能与互联网+等概念开始走进各行各业.计算机网络在现代社会应用广泛,与信息技术结合适应性强,因此可以利用人工智能与互联网+方案,进一步提高网络可靠性与运行质量,为服务效果提升打下坚实基础.主要针对计算机网络技术应用互联网+与人工智能概念的方式进行了深入探讨,以供参考.
混合式教学模式是当前疫情趋于常态化背景下的一个研究热点.有效的混合式教学需要根据授课对象、授课目标与授课内容的特性进行合理设计.文章以“非计算机专业的Java程序设计课程”为例,结合非计算机专业学生的学习特点、课程教学目标和知识点的教学特征,提出了线上线下教学内容的划分方法,进而给出一种基于教学内容特点的混合式教学体系.实践表明该体系的实施提高了学生的学习积极性和兴趣,进而提高学生的学习效率.
文章针对新工科背景下应用型本科高校学生培养方面的缺失,采用产教城深度融合的形式,从专业人才培养目标、专业课程体系和课程教学设计三个方面开展了相应研究与实践,提出了以学生的实践能力为目标的人才培养方案、以学生的学习成果为中心的课程体系以及以激发学生的学习内驱力为方式的课程教学方式,从而达到培养具有扎实专业知识和交叉学科知识、自主学习能力和团队协作能力的复合型创新型工程技术人才.
介绍了机器学习的基本概念和常见类别(有监督学习、无监督学习、强化学习),讲解了深度学习的概念,基本技术以及它与机器学习的关系,分析了基于神经网络的3层全连接网络对手写数字图片进行分类的算法,并对算法的性能进行评估.
随着计算机技术的深化,三维动画技术应用范围也越来越广,例如电影、游戏、广告、VR等.由于三维动画应用的多元化,所以在技术应用过程中就会出现诸多变数,为了更进一步了解三维动画技术,对三维动画技术应用的要点进行了总结分析.
斐波那契数列是算法中的经典之经典,最初主要推演兔子繁殖的问题,后来广泛应用于物理、化学等多个学科中.近年来,交互式编程技术逐渐流行,虽然技术不断进步,但是对于大众而言常规的交互式编程仍略显复杂.阐述了算法动画的特点,通过利用CSS3动画开发库、可视化编辑器、网站和Java等编程语言,实现斐波那契数列算法动画,使用动态交互的图形化界面表达出算法的执行过程,提高了数学运算的可视化程度.
针对传统的集体备课、集体教研活动等教师合作模式,充分利用信息技术与计算机网络技术,提出并构建一个基于网络的公共计算机课教师合作共同体.教师可以在平台上交流合作,资源共享.使用该平台,可以更好地加强不同系部公共计算机课教师之间的有效合作,为进一步提高教学质量提供良好的条件.
终身教育打破了传统的陈旧观念,以往的观念认为教育是一次性的,社区教育是实现终身教育的重要形式.高校利用自身具备的天然教育资源优势,应积极主动地参与到社区教育的事务中.本文从搭建专业培养平台、开放高校资源、开展多类型的教育服务等方面对高校参与社区教育的模式进行分析,以期弥补社区教育的资源缺陷.