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以网络交互式平台为基础的教学模式在激发学生的学习热情，调动自主学习积极性方面有明显优势。本文从人文素质课程网络交互式教学模式的内涵、教学基本程序及具体举措三方面进行阐释与分析。
人文素质课程网络交互式教学模式研究
【摘 要】
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以网络交互式平台为基础的教学模式在激发学生的学习热情，调动自主学习积极性方面有明显优势。本文从人文素质课程网络交互式教学模式的内涵、教学基本程序及具体举措三方面进
【机 构】
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湖南商务职业技术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年10期
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