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孔子强调“习”对于学习的重要意义， 把适时的学与习相结合看作愉快的事； 《学记》的作者指出“正业”应该与内容丰富多彩的“居学”有机结合； 颜元的“习行”教学法更是明确提出应把“习行”体现在德、 智、 体、 美各个方面， 通过“习行”促使学生学以致用。 我国古代教育家们有关家庭作业方面的思想启发我们， 家庭作业的价值应该是促使学生学以致用并最终促进学生的全面发展， 其内容应该是丰富多彩的， 而不应仅仅局限于对知识技能的机械训练。