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【摘
“生长式”习作课程群二十年研究成果亮点透视
【摘 要】
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【摘 要】中小学“生长式”习作课程群是指使用整套写作思维操作模型控制和生成文章主旨、文章框架、文章素材、文章语言的习作训练连环式课程集群而无须直接思考。该系列課程组由几个具有相关或相似性质的单一课程组成，具有合理的结构、清晰的层次、紧密的联系，彼此之间有协调和深入的共鸣。 【关键词】学生立场;生长式习作课程群;高效阅读;言语生命 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2020年12期
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