【摘 要】
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随着素质教育的不断发展,我们的教学越来越关注学生各方面能力的培养,尤其是学科核心素养的提出,为各个学科教学的开展指明了基本方向.对于小学数学学科来说,培养学生的数据分析能力是一项关键的内容和任务.当下,越来越多的一线教师和学者投入此研究,并产出了丰硕的成果.本文基于已有的研究,以及现有的教学实践,以数据分析能力的培养为主要目标,探讨了小学数学课堂教学的几点策略,希望能够阐述清楚培养数据分析能力的具体路径,为大家提供有益的教学参考.
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随着素质教育的不断发展,我们的教学越来越关注学生各方面能力的培养,尤其是学科核心素养的提出,为各个学科教学的开展指明了基本方向.对于小学数学学科来说,培养学生的数据分析能力是一项关键的内容和任务.当下,越来越多的一线教师和学者投入此研究,并产出了丰硕的成果.本文基于已有的研究,以及现有的教学实践,以数据分析能力的培养为主要目标,探讨了小学数学课堂教学的几点策略,希望能够阐述清楚培养数据分析能力的具体路径,为大家提供有益的教学参考.
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