【摘 要】
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本文将韧性原理引入到人居环境中,首次对城市人居环境韧性进行定量研究.基于DPSIR模型构建城市人居环境韧性评价指标体系,综合运用熵值法、GIS空间分析法和地理探测器技术,以2006、2010、2014、2018年为研究时间节点,对长三角城市群26个城市的人居环境韧性时空演化特征及影响因素进行分析.研究发现:①长三角城市群各城市人居环境韧性水平不断上升,位序变化显著;②长三角城市群城市人居环境韧性水平在空间上呈现出整体与区域两种演变格局;③经济动力、能源压力、教育水平是影响城市人居环境韧性水平的主导因子,因
【机 构】
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辽宁师范大学地理科学学院,大连116029;辽宁师范大学海洋经济与可持续发展研究中心,大连116029;辽宁师范大学地理科学学院,大连116029
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本文将韧性原理引入到人居环境中,首次对城市人居环境韧性进行定量研究.基于DPSIR模型构建城市人居环境韧性评价指标体系,综合运用熵值法、GIS空间分析法和地理探测器技术,以2006、2010、2014、2018年为研究时间节点,对长三角城市群26个城市的人居环境韧性时空演化特征及影响因素进行分析.研究发现:①长三角城市群各城市人居环境韧性水平不断上升,位序变化显著;②长三角城市群城市人居环境韧性水平在空间上呈现出整体与区域两种演变格局;③经济动力、能源压力、教育水平是影响城市人居环境韧性水平的主导因子,因子之间的交互作用进一步对城市人居环境韧性施加影响.本文从韧性视角出发,为城市人居环境的研究提供了一种新的思路及参考.
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国家档案治理的未来图景:rn第一,形成党委领导、政府负责、档案部门主导、多方协同、良性互动的档案治理共同体.国家层面要及时制定各项法规及方针政策等,为档案治理服务国家治理大局指明方向;机构层面通过档案主管部门与社会各类组织协同配合,弥补各自不足,改善社会资源配置,提升档案治理质量;公民层面充分发挥主人翁意识,积极参与档案治理,保障个人参与档案事务的权利,增添档案治理活力.
近年来,山东省临沂市第二实验小学高度重视中华优秀传统文化的传承.学校以课堂为主阵地,以特色活动为依托,逐步完善“五学并举”优秀传统文化课程,通过“学经典”“学书画”“学民乐”“学武术”“学棋弈”,让优秀传统文化教育回归课堂.学校先后被确定为临沂市优秀传统文化进校园工程试点学校、山东省传统文化体验教育学校,2021年被教育部认定为全国中小学中华优秀传统文化传承学校.
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