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本文通过对小学数学教师课堂教学评价语言进行分析,总结出教学评价语言存在着好为人师、语言失误模糊、吹毛求疵等问题,并提出了一系列的解决问题的对策,以期对此类问题的相关研究提供理论依据和参考.
浅析小学数学教师课堂教学评价语言艺术
【摘 要】
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本文通过对小学数学教师课堂教学评价语言进行分析,总结出教学评价语言存在着好为人师、语言失误模糊、吹毛求疵等问题,并提出了一系列的解决问题的对策,以期对此类问题的相
【机 构】
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陕西省岚皋县城关小学 陕西安康725400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年35期
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