【摘 要】
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双语教学的实质是在学习学科知识的同时,培养学生的双语思维。教师在课堂上进行双语教学时,通常使用第二语言(英语)进行讲授,给学生创造出使用第二语言的空间,在提升学生学科
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双语教学的实质是在学习学科知识的同时,培养学生的双语思维。教师在课堂上进行双语教学时,通常使用第二语言(英语)进行讲授,给学生创造出使用第二语言的空间,在提升学生学科知识的同时,提升英语能力。本文以《灭火救援指挥》课程双语教学实践为研究对象,进行该课程双语教学需求分析,并给出一套完整的内容设计,从教与学,课堂外与课堂内,线上与线下等多种角度,分析阐述该课程双语教学理论与实践环节,通过该教学模式的应用,使课程与专业都得到了创新和发展。
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