简议“精神—实践”方式

来源 :辽宁大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cooltcp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“精神—实践”方式作为人类的生存方式,它表明任何人类的实践活动都以一定的精神结构为基础,这个结构不是先验固有的理性存在,也不是与生俱来的自然本性,而是人类使用工具从事实践活动的结果,即人化自然的产物,它以真、善、美三种子结构的方式表现为文化活动的主体性存在。
其他文献
数学读题的习惯,是在长期的读题过程中培养起来的。数学成绩差,除学生个性、水平的原因之外,更重要的是对读题重视不够。正确读题,是掌握基础知识的需要,同时还可从字里行间挖掘更丰富的内容。  一、读题现状  1.师生合作  题目只要有一点难度,老师就有一起分析的冲动,常常会问:关键是什么?指名分析,把“做前提示”当做文本解读的第一步。以后学生手捧数学文本,等着提示,不知该如何去解读,这是读题习惯的悲哀。
<正>《数学课程标准》指出:"推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活经常使用的思维方式。推理一般包括合情推理和演绎推
当前专业银行信贷资产质量低下,银行贷款和利息难以如期收回、严重困扰着专业银行信贷资金的正常运行和自身的经济效益.直接影响着专业银行向商业银行转化的进程.据调查统计,
体验是指个体在特定的情境中,为了获取对客观事物的深刻认识而经历接受、批判、反思和建构过程的主观内省活动。对学生而言,体验是一种亲身经历的学习活动,通过行为、认知和情感的参与,获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度。《数学课程标准》指出:让学生在现实情境中体验和理解数学。体验作为刻画数学活动水平过程性目标动词之一,符合学生的心理认知和成长规律。体验对于防止学生简单地接受数学结论,加深对数学知识形成
登埂温泉与玛布温泉位于云南泸水市,出露于怒江深切峡谷西岸。研究区分布的主要地层为第四系(Q4^2)砂土、砾土,石炭系上统卧牛寺组(C3w)玄武岩和三叠系河湾街组下段(T2h^1)灰
利润是指银行在一定时期全部收入抵补全部支出后的结果.若银行收入抵补不了银行支出,其差额即为亏损.银行收入(即财务收入)是指银行在其业务经营过程中如经营贷款、贴现、结
<正> “北大荒”是一部古老的书。我们只是在不久前才逐渐开始读懂它。这是国人在上世纪末的一种新觉醒。 我国有广大的平原,总面积达112万平方公里,其中东北平原、华北平原
随着我国市场经济的发展,建筑行业也进入了高速发展时期。建筑工程的前期报建工作是建筑工程建设的必经程序,建筑工程的报建工作作为一项系统性较强且较复杂的工作,其涵盖的
我省河流众多,水资源总量不少,但时空分布极不均匀。汛期水多,非汛期水少;东部水多,西部水少。要解决水资源时空分布不均与经济社会发展需水之间的矛盾,惟一的途径就是通过兴建水利
期刊
保险业是经营风险的特殊行业,其经营范围具有多样性、广泛性和复杂性,经营的技术性和专业性也都很强.因此,从严格意义上来说,一个健全发达的保险市场,除了有保险人和被保险人