论文部分内容阅读
本文主要围绕中国优秀传统文化对小学生发展的促进作用展开研究,通过分析当前小学语文教学过程中引入传统文化教学的迫切性和意义,结合小学语文的教学特点,分析中国优秀传统文化和小学语文合理融合的措施,通过将小学语文传统文化教学与家庭教育、多样化文化活动等结合,充分发挥传统文化的引导作用,更好地推动小学生发展。