【摘 要】
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<正>序歌 日日夜夜心潮涌, 潮声谱出《华岳颂》。 华岳峰高 擎篮天, 迎风击雨 好英雄! 承继泰山凌云志, 护卫众岭万花红。 仰泰山, 无限怀念毛主席, 望华岳, 更爱英明领袖华国锋! 虽然, 我没有足够的能力 写出他的英明; 但他的英明 确令我深深感动。 他把毛主席的旗帜 高高举起; 他将毛泽东思想 最好地运用。
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<正>序歌 日日夜夜心潮涌, 潮声谱出《华岳颂》。 华岳峰高 擎篮天, 迎风击雨 好英雄! 承继泰山凌云志, 护卫众岭万花红。 仰泰山, 无限怀念毛主席, 望华岳, 更爱英明领袖华国锋! 虽然, 我没有足够的能力 写出他的英明; 但他的英明 确令我深深感动。 他把毛主席的旗帜 高高举起; 他将毛泽东思想 最好地运用。
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摘要：法语文化是比较复杂灵活的文化，多样性以及实用性都是法语文化的特征，法语教学过程中教师要对法语文化进行应用，二者相结合可以让学生增强对法语知识的了解。法语文化的背景可以让学生更认真的体会到法国自由浪漫主义，更熟悉法语语法。法语文化背景趣味性较强，教师在法语教学过程中让学生了解法语文化，有助于提升学生学习法语的兴趣，所以为了促进法语文化在教学中的应用，教师可以采用多种有效措施，本文将对应用措施进
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