【摘 要】
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一、精品课建设现状及问题1.精品课建设现状2003年起,进入精品课程建设阶段,各院校开始投入人力物力建设精品课,以我校为例,陆续建成4门国家级精品课程、8门省级精品课程,10
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一、精品课建设现状及问题1.精品课建设现状2003年起,进入精品课程建设阶段,各院校开始投入人力物力建设精品课,以我校为例,陆续建成4门国家级精品课程、8门省级精品课程,10门市级精品课程。2015年起,进入精品开放课程建设阶段,建设内容主要包括精品视频公开课与精品资源共享课程。2.精品课建设存在的问题(1)实用性较差。很多精品课只是简单梳理教学内容和教学资源,完成资源数字化,集成于校园网,不能实现学生和社会公众的开放,没有体现出职业特征,没有体现出学习或教学过程,使用体验差,使用率极低。
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