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以“五共”策略构建新型高中历史教师专业发展共同体,是新课程背景下传统教研组织与活动方式变革的一种尝试,有利于推进教研制度的改革,加快建设与新课程理念相一致的现代教研制度.
“五共”策略构建新型历史教师专业发展共同体
【摘 要】
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以“五共”策略构建新型高中历史教师专业发展共同体,是新课程背景下传统教研组织与活动方式变革的一种尝试,有利于推进教研制度的改革,加快建设与新课程理念相一致的现代教
【机 构】
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江苏省常州市武进区横山桥高级中学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年2期
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