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学校归属感能帮助学生增强学业动机、降低逃学率、具备积极的社会性情感、促进新生更好地适应学校，但远程教育学生缺失学校归属感。学校应通过凝练并传承具有远程教育特色的校园精神，建立平等、和谐的师生关系，组织学生开展多形式的沟通与交往活动，构建学生小组协作学习型组织，配备远程教育心理辅导教师等途径有效培育学生的学校归属感。