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针对药物分析技术课程理论性强、学生课堂参与度不够、教学效果不够理想等问题，将Blending Learning教学理念和微课两者进行深度融合，应用到药物分析技术课程教学设计中，对于改善药物分析技术课程的教学效果有着重要作用，充分发挥微课在该课程中的教学补充和延伸作用。
基于Blending Learning的药物分析技术微课设计的实践与探索
【摘 要】
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针对药物分析技术课程理论性强、学生课堂参与度不够、教学效果不够理想等问题，将Blending Learning教学理念和微课两者进行深度融合，应用到药物分析技术课程教学设计中，对于改
【机 构】
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江苏联合职业技术学院连云港中医药分院
【出 处】
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广州化工
【发表日期】
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2015年6期
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