【摘 要】
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基于核心素养,以理性思维和实践创新为主线,撤去讲台,建立包括核心学习区、思维碰撞区、实验器材区、物理角、亮点展示区等区域的结构合理的学科教室.学科教室体现选择性原则
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基于核心素养,以理性思维和实践创新为主线,撤去讲台,建立包括核心学习区、思维碰撞区、实验器材区、物理角、亮点展示区等区域的结构合理的学科教室.学科教室体现选择性原则,能适应各种不同课型的需要.依据学科教室的独有功能,突出实验探究,培养实践意识.支持＂裂变式＂小组合作学习.各区块划分合理,使学生既学到学科知识,又获得学科文化熏陶、学科精神的滋养.学科教室崇尚过程性评价与测试性评价相结合的评价模式.
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