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一、善于观察,捕捉学生学习状态rn深度学习是发展性、渐进性的,是基于学生的“最近发展区”,将学生已有的知识经验和认知引向深入,实现学习再创造和再升华的过程.
基于“深度学习”的语篇教学
【摘 要】
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一、善于观察,捕捉学生学习状态rn深度学习是发展性、渐进性的,是基于学生的“最近发展区”,将学生已有的知识经验和认知引向深入,实现学习再创造和再升华的过程.
【机 构】
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江苏省南京市六合区程桥中心小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2020年9期
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