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剖析标本论治
【出 处】
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安徽中医学院学报
【发表日期】
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1999年3期
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【摘要】伴随着浦东区教育内涵发展的内在需要，基于学校常态下的问题关注式督导成为区域学校发展性教育督导实践的新趋势。它包括学校常态化、学校态度、学校行动、相互关系、教育行政部门和督导技术6大要素。督导活动中要体现“问题关注”、体现对问题的有效发现，然唯有学校处于常态化，才有可能达到“问题发现”。因此，有效的发现问题、分析问题和解决问题则是其关键环节。同时，要不断完善学校教育督导方法论的研究，提升基于
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