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我国已初步形成少数民族教育法律制度体系,少数民族的受教育权利获得了基本的保障。但是,由于多方面原因,我国的少数民族教育立法严重滞后。无论是与我国教育的总体发展水平相比,还是与国外少数民族教育立法相比,都存在着较大的差距。本文以管窥天地通过对中英少数民族教育立法的若干特点的分析,探寻我国少数民族教育立法方面的一些新视角和新思路。