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传统的《计算机应用基础》课程强调的教学方法是讲练结合，忽视学生自主性学习能力的培养，抑制学生的主动性和积极性，忽视学生课堂学习的主体地位。《计算机应用基础》是为学生适应信息化社会的学习、工作、生活与竞争的需要提供支持，因而该课程的教学应该是强调研究性学习、探究性学习、协作性学习和自主性学习等多种学习的整合。同时该课程的教学还应该体现能力本位的思想，目的不在于给学生灌输了多少知识，而在于侧重学生能力的培养。在教学实践中应从以下几方面来加强学生自主性学习的培养。