【摘 要】
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小学科学是培养学生科学素养和科学兴趣的主要科目。然而小学科学这门学科对小学生而言,是相对抽象的概念和内容,小学生由于年龄的关系,对小学科学这门课程中的好多抽象性概
【机 构】
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内蒙古通辽市奈曼旗八仙筒学区中心校
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小学科学是培养学生科学素养和科学兴趣的主要科目。然而小学科学这门学科对小学生而言,是相对抽象的概念和内容,小学生由于年龄的关系,对小学科学这门课程中的好多抽象性概念不能较好理解。因此教师在实际的教学过程中,要利用科学探究提升小学生的综合科学素养,利用多种科学实验,激发学生的自主探究意识,通过理性、科学的解析过程,尽可能分析出问题本质,极大地提升解决问题的质量及效率。基于此,本文对科学探究在小学科学教学中的运用情况进行了探索分析,并且给出了笔者自己的看法。
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