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【摘要】“长文短教”上世纪80年代就有提及，对小学语文“长文短教”进行研究的老师不在少数。但对如何提高“长文短教”实效性关注度不高，未形成共鸣。结合本人的教学实践，现试着从提高小学语文高年级“长文短教”实效性的策略这一角度总结本人的教学经验，借以抛砖引玉。
提高小学语文高年级“长文短教”实效性的策略
【摘 要】
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【摘要】“长文短教”上世纪80年代就有提及，对小学语文“长文短教”进行研究的老师不在少数。但对如何提高“长文短教”实效性关注度不高，未形成共鸣。结合本人的教学实践，现试
【机 构】
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广东省潮州市枫溪小学广东潮州521000
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2014年4期
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