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学校开展理财教育,提升儿童理财素养责无旁贷。学习场的理论引入,为学校开展理财教育提供了理论指导。学校通过设置理财长廊、开设理财校本课程、创建理财实践基地,促进多项校园育人因素的融合,建构了多维立体的理财教育学习场,有力提升了儿童的理财素养,拓展了学校全面育人的路径。
儿童理财教育学习场的校本建构
【摘 要】
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学校开展理财教育,提升儿童理财素养责无旁贷。学习场的理论引入,为学校开展理财教育提供了理论指导。学校通过设置理财长廊、开设理财校本课程、创建理财实践基地,促进多项校园育人因素的融合,建构了多维立体的理财教育学习场,有力提升了儿童的理财素养,拓展了学校全面育人的路径。
【机 构】
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南京财经大学附属小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2021年28期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“儿童体验性学习场的校本建构”（B-a/2018/02/66）的阶段研究成果；
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