【摘 要】
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通用技术课程是在新课改背景之下开设的一门全新应用型课程，可以针对高中阶段学生的学习特征和年龄特点进行动手能力和创造能力培养。在学生核心素养的培养要求之下，学生的终身学习能力必须要得到增长才能提高社会适应性，因此有必要站在核心素养的角度，考虑、探索高中通用技术课程对学生核心素养的培育效果。教师要加强对教学理念和教学思想的转变，在通用技术类课程之中突显学生的主体地位，采用多元化的教育手段辅助教学，增加
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通用技术课程是在新课改背景之下开设的一门全新应用型课程，可以针对高中阶段学生的学习特征和年龄特点进行动手能力和创造能力培养。在学生核心素养的培养要求之下，学生的终身学习能力必须要得到增长才能提高社会适应性，因此有必要站在核心素养的角度，考虑、探索高中通用技术课程对学生核心素养的培育效果。教师要加强对教学理念和教学思想的转变，在通用技术类课程之中突显学生的主体地位，采用多元化的教育手段辅助教学，增加课程吸引力，创新教育形式，让学生提高注意力，从而达到全面提高教育效果的目的。
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