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农村剩余劳动力大规模向城市转移，将孩子留在农村，交给孩子的隔代亲人一祖父母或外祖父母看管，由此产生了“留守学生”这一特殊群体。一、"留守学生”的心理特点及其成因孤独心理。“留守学生”所处的隔代家庭不利于家庭职能的正常发挥。隔代亲人一般早睡早起，很少外出，不爱和人交往,生活比较枯燥、单调、文化程度低、个别的还相信迷信，经济收人低，再加上他们年事已高,缺乏生活活力，家庭主要劳动力不在,感觉没人保护，缺乏安全感。于是大多数隔代亲人就把孩子关在家里，不让孩子与外界接触交往。这样孩子总觉得身边缺少理解自己