TCL阅读策略:初中英语信息还原阅读方法及教学建议

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信息还原阅读是中高考命题的形式之一,虽属于阅读范畴,但和其他阅读在命题形式、考查重点等方面有本质的区别.本文通过分析信息还原题命题的目标指向,结合具体地区试题,提出TCL阅读策略,即从Topic (主题)、Coherence(连贯性)、Logic(逻辑性)三个方面运用整体阅读的思路解决问题,并对今后的阅读教学提出建议.
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