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根据中国矿业大学土木工程专业2000—2008年多媒体教学应用率和教学效果的统计调查，指出多媒体教学已成为当前高校授课方式的主流，但同时发现授课效果并没有明显提高。不仅传统教学中的问题依然存在，多媒体教学过程中又出现许多新问题。针对以上情况，提出了以人为本，提高土木工程专业多媒体教学质量的相应措施。