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为贯彻落实国家《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，根据《普通高中信息技术课程标准（实验）》，要实现提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以信息的获取、加工、管理、表达与交流为基础的信息、技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业精神和一定的人生规划能力，扎实灵活的落实“三维目标”，促进三维目标的相互渗透和有机的整合，