【摘 要】
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目前,我国高等院校艺术类专业通识教育课程改革与发展已显见成效.但国内很多高校依然存在功利化和重专业等现象,通识教育教学不够规范.高校通识教育的影响力与渗透力不强,尚未实现艺术类通识课程建设与育人的本质目标.慕课时代,高校艺术通识教育承担“三全育人”的重要角色.理清当前高校艺术通识教育存在的共性问题,把握通识教育建设新业态,推进高校美育迈上新台阶.
【机 构】
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哈尔滨理工大学(威海),山东 威海 264300
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目前,我国高等院校艺术类专业通识教育课程改革与发展已显见成效.但国内很多高校依然存在功利化和重专业等现象,通识教育教学不够规范.高校通识教育的影响力与渗透力不强,尚未实现艺术类通识课程建设与育人的本质目标.慕课时代,高校艺术通识教育承担“三全育人”的重要角色.理清当前高校艺术通识教育存在的共性问题,把握通识教育建设新业态,推进高校美育迈上新台阶.
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