【摘 要】
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最近几年来,关于散文教学,尤其是如何筛选散文内容得到了广泛的关注。然而,在笔者看来,如果"确定"了教育内容,很有可能会导致教学模式化,同时使教师教学的多样性与灵活性都受
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最近几年来,关于散文教学,尤其是如何筛选散文内容得到了广泛的关注。然而,在笔者看来,如果"确定"了教育内容,很有可能会导致教学模式化,同时使教师教学的多样性与灵活性都受到限制,难以进行因材施教。因此,笔者主要是结合这几年的教学实践,提出了一种选择性的教学思路,即从散文的表达方式,选择散文的教学内容,它最大的特点就是可以更好地体现出教学的灵活性,同时可以按照学生的具体情况来做出选择,为开展高中语文教学工作奠定坚实的基础。
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