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统编版教材关注表达,课程目标线索清晰,有独立的习作单元,聚焦习作能力发展的不同方面.教师要立足整体,有效备课;串联单元、巧用教材;关注生活,连续观察;构建导图,个性表达.
立足单元整体视角教好习作r——中高年级习作教学例谈
【摘 要】
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统编版教材关注表达,课程目标线索清晰,有独立的习作单元,聚焦习作能力发展的不同方面.教师要立足整体,有效备课;串联单元、巧用教材;关注生活,连续观察;构建导图,个性表达.
【机 构】
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芜湖市南关小学 安徽芜湖 241000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年30期
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