动与静 达摩与奔马

来源 :东方收藏 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gm_686
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
金申先生是文博收藏界熟知的著名佛像艺术学者,却很少有人知道,他还是一位绘画、书法和诗词大家。马年新春,本刊特选几幅金先生佳作,供读者欣赏。在将于3月举行的培训班上,学员们还可欣赏到金申老师的画展真迹,并有机会聆听金老师的佛像讲座。 Jinshen is a famous Buddhist art scholar well-known in the collection of literature and art. Few people know that he is still a painter of painting, calligraphy and poetry. Year of the Horse New Year, the publication selected a few pieces of masterpieces for readers to enjoy. At the training course to be held in March, trainees will also enjoy the authentic exhibitions of Jinshen’s paintings and the opportunity to listen to King’s Buddha’s lectures.
其他文献
目的 研究可溶性高尿酸(uric acid,UA)是否通过NLRP3炎性体途径参与人脐静脉内皮细胞活化.方法 体外培养人脐静脉内皮细胞(HUVECs),用200μg/ml的UA培养后,用实时荧光定量PCR
比例-积分-微分(PID,Proportion Integration Differentiation)控制算法其结构简单,鲁棒性好,适用广泛。恒速PID控制是一种以调节运动的恒速保持为目的的PID控制。传统PID参数整定
摘要:小学教育教学工作的开展旨在强化学生的知识积累和培养学生的学习能力,而作为小学教学中的重点课程,小学数学更应该担起小學教育教学的主要重任。现阶段,除了学生的知识积累外,小学教学过程中还应注意培养学生的自主学习能力,以促进学生的综合发展。对小学数学教学中培养学生自主学习的能力进行探究。  关键词:小学数学;自主学习;引导  一、营造探索氛围,激励自主探索  要真正让学生自主地参与探索学习并获得不
本文对大亚湾海域石斑鱼单殖吸虫的区系及斜带石斑单殖吸虫的种群动态进行了研究,结果如下: 一、在大亚湾海域石斑鱼中检获23种单殖吸虫,隶属于3科6属,其中3种为新种,6种为中国
摘要:在我国对理学人才进行培养时,最重要的组成部分就是高中物理课程。对于高中物理当中的力学,光的折射、反射等相关内容,都是学生接受高等教育的基础,对于高中物理教学的效果,在学生进行高等教育的学习过程中具有重要的影响。本文主要对高中物理教学中学生解题能力以及分析能力的培养进行阐述,从而为我国的相关人才进行培养。  关键词:高中物理教学;解题能力;培养  一、前言  对于高中物理课程而言,其不仅能够对
协同传输技术是目前通信研究领域中最热门的研究课题之一,被认为是无线通信领域继多天线技术之后的另一个重大进步,并且很有可能成为未来无线通信系统的核心技术。传统的基于
花粉管是种子植物受精过程中雄性生殖单位的载体,具有典型的极性顶端生长模式,因此成为研究细胞极性生长机理的理想模式体系。本研究以裸子植物白杆(Picea meyeri Rehd.et Wils
学位
粮食储藏是关系国计民生的重要战略物质,储粮的质量和安全事关我国国民经济发展、社会稳定和国民健康的全局性重大战略问题。粮食安全问题频发,储粮的质量安全越来越受到人们的
摘要:在中职教育中,语文科目作为一门基础学科来说,起着至关重要的作用。并且近些年来,国家也不断加大了对中职语文教学的关注,例如近些年来,国家不断加大教学工作改革力度,在教学形式、教学目标、教学内容、教学理念都作出了相应的改革工作。旨在建立一个有实效性、多元化、高实践性的中职语文课堂。虽然通过近些年的改革工作,中职语文教学在很多方面都出现了令人满意的方面,但是并未达到人们所期待的效果,例如在教学质量
摘要:爱因斯坦认为:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”从教育学的角度说,提问是发挥学生主体作用的有效途径。从心理学角度说,提问可以激发学生动机、启迪思维。因此,在课堂教学中,教师应引导学生积极参与到教学活动中去,让学生通过积极的智能活动获得知识,培养情感,发展智能,促使他们生动和谐地发展。  关键词:历史教学;有效问题;设计  在实际课堂教学中,往往遇到这种情况:学生提不出问题或者说就是不