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新一代Ka频段通信卫星
【机 构】
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中国空间技术研究院
【出 处】
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国际太空
【发表日期】
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2002年5期
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摘 要： 长期以来，受文学史编撰体例的影响，一些教师以时间为序，采用历时性研究思路对每个时期作家、作品进行讲解。这种授课方式割裂了各文体之间相互渗透、相互融合的关系，不利于对同一体裁作品进行深入的研究。教师作为教学的主导者，应采用历时性与共时性相结合的教学方法，既将作家、作品置于文学史的宏观视野加以考察，又关注相同体裁作品的特点及发展，让学生全面认识古代文学的变化发展，领悟中国传统文化的精髓和蕴意
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