【摘 要】
：
沈茂德 学校，应该有属于校园的宁静 杨九俊 “合作”的风景 李雪林 培养魅力教师 成就快乐学校 唐 琴 领跑，让特级教师彰显质感 钱海荣 人生的另一条河流 顾爱勤 追求课堂“年轻态” 朱永元 那一声“朱哥” 赵 芳 编织教育科研的网 沈利妹 在“被成长”中成长 姜树华 “言意共生”：语文教学的价值追求 朱联生 关于“E”学习的思考与实践 鲁文园 整合理念下校本课程教学模式的创
论文部分内容阅读
沈茂德 学校，应该有属于校园的宁静
杨九俊 “合作”的风景
李雪林 培养魅力教师 成就快乐学校
唐 琴 领跑，让特级教师彰显质感
钱海荣 人生的另一条河流
顾爱勤 追求课堂“年轻态”
朱永元 那一声“朱哥”
赵 芳 编织教育科研的网
沈利妹 在“被成长”中成长
姜树华 “言意共生”：语文教学的价值追求
朱联生 关于“E”学习的思考与实践
鲁文园 整合理念下校本课程教学模式的创意
优化
李传庚 在小学语文教学中强化形象思维的实践
与思考
周新霞 专题性语文综合性学习的价值追寻与策
略探究
张 勇 做最好的自己
陈 英 “成器之玉更需雕琢”
陈 俊 春风化雨，滋爱单亲家庭的学生
顾万春 钱 慧
小学数学发现学习的实践与探究
贾 敏 一道考题的“争议选择”及反思
邹晓明 童话教学：让儿童徜徉于美的世界
李 娟 在“阅读”中孕育“作文”的种子
刘 佳 认知结构：在整体视角下有效建构
李笔锋 用“科学”点燃孩子的梦想
汪凌霞 关注课堂动态，实现有效跟进
褚 军 新课改视角下的初中物理创新思维培养
策略
蔡雪飞 浅议提升词句教学板块效率的原则
王心一 重视学生情感体验 有效提高音乐素养
韩士新 中年级习作教学应由“指令”转向“需要”
朱 峰 浅议提升学生数学自我建构能力的途径
秦骁婷 浅谈学习国际象棋对学龄前幼儿的影响
殷秀兰 螺蛳壳里做道场，小空间里育健儿
沈丽萍 营造积极心理场，提升教师幸福感
杨仲英 送别
黄宗跃 爱，在“糊涂”之外
柬埔寨 父亲常说的几句话
其他文献
执教者简介： 薛法根，现任江苏省苏州市盛泽实验小学校长，中学高级教师，小学语文特级教师。原创语文“组块教学”，主张“为发展言语智能而教”，2013年获得江苏省第二届基础教育成果特等奖。他的语文课“教得轻松、学得扎实”，形成了“清简、厚实、睿智”的教学风格，《卧薪尝胆》《爱如茉莉》等经典课例深入人心。先后出版《为言语智能而教》《薛法根教阅读》等5部专著，曾获全国模范教师、江苏省首届名教师、苏州市教
摘要：为提升教育教学和人才培养质量，充分发挥学业评价对学生学习的促进作用，南京财经学校针对自身实际，努力构建灵活多样、富有弹性的学生成长发展平台——弹性学分制学业评价。本文结合学校实践与自身体会，从其内涵、内容与成效三方面予以阐述。 关键词：职校;学分制;弹性学分制;学业评价 中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2015）11C-0027-03 近年来，南
语文学习说到底无非就是“教什么”和“怎么教”的问题。一堂语文课，如果教学内容有问题，或者只有在考试的试卷上才有用，那么教师的教学再精致、再精彩，课堂的气氛再热烈、再活跃，价值都极为有限。 学生是语文学习的主人。因此，我们在定夺“教什么”的时候，教师需要蹲下身子，用和儿童平行的眼光解读文本，选择儿童感兴趣、对儿童当下以及未来的语文素养有裨益的教学内容，将“儿童本位”落到实处，只有这样，才能在课堂上
摘要：高等职业教育园区资源共享模式指的是在一定区域不同协作体内，物力资源、人力资源、财力资源等在不同分配方式上实行资源优势互补，实现效益最大化的模式。可根据常州市殷村高职教育园区的实际情况，设计资源共享模式，并确立资源共享模式的目标和构建策略。 关键词：高等职业教育园区；资源共享模式；研究 中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）10-0049-03
苏州太湖国家旅游度假区具有独特的太湖地域文化资源及香山工艺文化。然而，度假区中心小学实际上是由农村小学发展而来，文化信息及相应的艺术教育条件相当欠缺，家长们对孩子进行艺术教育的意识也较为薄弱。学校所在区域周边没有少年宫、青少年活动中心或艺术传习所之类的艺术教育机构（基地）;全校千余学生，除了在学校通过音乐、美术等课程接触艺术之外，以其他方式接受艺术教育的孩子只占5%，而具有一定艺术特长的学生更是屈
摘要：南京市中华中学“生命·生活·生态教育”课程基地通过课程基地的理念与文化建设、“一馆三园四室”的硬件建设，以及国家课程、校本课程、活动课程的建设，对学生开展了生命教育、生活教育、生态教育，帮助学生认识生命、珍爱生命、敬畏生命，科学生活、健康生活、快乐生活，了解生态、保护生态、宣传环保，实现了学生、教师和学校的共同成长。 关键词：生命教育;生活教育;生态教育;课程基地;南京市中华中学 中图分
摘要：中学语文教学中对作家作品的解读明显滞后于学术界对文学的研究。与学术接轨是中学语文教师解读现代作家作品的基本准备，而保持独立的价值立场是与学术平等对话得以实施的前提。 关键词：中学语文；学术；意义；前提 中图分类号：G622 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2013）09-0065-03 当下中学语文教学中对作家作品的解读明显滞后于学术界对文学的研究，学术界的研究成果亦未能
初高中数学有着紧密的联系，高中数学是初中数学的深入、延伸。如何引导高一学生准确把握好高中数学学习的起点呢？作为高中数学教师要让学生明白：进入高中以后，面对的一切都在变化，首先要了解学习对象的特点，与过去初中生的不同之处，听取老师的建议，还要主动观察，随着形势、环境、对象的变化，调整好心态，寻求适合自己的学习方法，以适应高一数学学习。 一、初、高中数学的联系与区别 初中数学是高中数学的基础。初中
摘要：会计专业毕业生问卷调查表明，中职校会计专业人才培养应与企业真正合作，才能缩短学校与用人单位间的期望值差，真正培养社会需要的会计专业人才。 关键词：会计专业;人才;调查分析 中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2015）05-0033-04 为更好地了解社会对专业人才的需求，掌握会计专业毕业生就业质量，进一步沟通校企关系，调研企业对会计岗位及会计
我申报的岗位是橱窗清洁员，学校是我们的家，作为一名少先队员应该爱护自己的家，清洁橱窗既能为学校服务，又能让我得到锻炼，一举两得。我服务，我快乐！ ——四10班学生 王悦 志愿服务岗，看似小小的岗位却让孩子有了属于自己的舞台，他们体验、生长，慢慢领悟什么是付出，什么是坚持，什么是责任。 ——教师 丁倩微 作为孩子的母亲，我真心感觉学校开设“小小服务岗”是个非常好的点子，锻炼了孩子们的能力，提