【摘 要】
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在具体的文学接受活动中 ,接受主体常常伴随着期待指向上的遇挫 ,从而造成接受心理上的失落。这一方面是由于主体期待视野、审美经验、前理解的先在性制约 ;另一方面本文的艺
【机 构】
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邵阳师专中文系!湖南邵阳422000
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在具体的文学接受活动中 ,接受主体常常伴随着期待指向上的遇挫 ,从而造成接受心理上的失落。这一方面是由于主体期待视野、审美经验、前理解的先在性制约 ;另一方面本文的艺术探索性和创造性的特点 ,给主体解读提供了客观性压力和难度。而接受主体审美追求的努力和本文艺术内涵的感召 ,使主客体走向交流、契合、理解成为必然
In the specific literary reception activities, the subject of reception is often accompanied by the anticipation of the setbacks, resulting in the acceptance of psychological loss. On the one hand, it is due to the subject’s expectation of vision, aesthetic experience and prior understanding of the pre-existing sexual constraints; on the other hand, the artistic exploratory and creative features of the article provide objectivity pressure and difficulty for subject interpretation. However, it is inevitable to accept the efforts of the subject’s aesthetic pursuit and the artistic connotation of this article to make the subject and the object move towards communication, agreement and understanding
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从高校经济管理的实际出发,阐述了高校教育成本费用概念,针对高校经济业务发生的特点与规律,系统的论述了高校教育成本的涵义、内容、核算职能、任务;并对高校教育成本核算的
吕振羽成为中国马克思主义史学奠基人之一的成功秘诀 :一、掌握了马克思主义这个锐利的武器 ;二、勇于探索 ;三、勤奋刻苦 ;四、把史学研究与现实斗争需要恰当结合 ,方向明确
摘 要: 郴州市作为双方言地区,其位置处于湖南省的东北方向,郴州话作为郴州市区所采用的方言,同时也是湘南不同县市之间用的交流语和读书音,属西南官话。本文主要考察郴州话中动态助词“起”在结构上、语义上与普通话不同的一些特点和分布情况。本文在口语的实例基础上分析,力求剖析语用全貌。 关键词:郴州话;“起”; 动态助词;持续标记;使用情况 郴州市地处湖南省的东南部,依山傍水,靠近南岭山脉与罗霄山脉的
【摘要】现代传统的药理教学方式,很难满足临床实践的要求。主要原因有:教学课本内容严重滞后临床,药理学与其他课程特别是内外科的重复内容多,严重缺乏护理特色等。本文旨在通过临床的需求角度,来对药理课程进行改革的一些想法和思路。 【关键词】药理学教学;问题;改革 【中图分类号】R642.06 【文献标识码】A 【文章编号】1002-8714(2019)08-0036-01 药理学教学是在护理专业中
生机,是芸芸众生太初而来就汲汲心仪的一种唯美灵动,到天地包容而大、江山孕育以文的四维界内去看吧,生机是坂坞里暖气回转来时的一枝梅开;生机是旷野上冰消雪融后草色凝望;生机是东方山上鱼肚白亮后旭日喷薄;生机是小荷迎风、绿鸟飞鸣,生机是岸堤杨柳依依、江畔芦芽尖尖。生机的百般蕴藉与万千涵咏,被大化自然赋予了一个神奇悠悠而又韵思漫漫的时节——春。 这真是一个温柔似水、化而无声的季节。 春到来了,没有谁人
人生路漫漫,身旁风景变换。前一秒的高山,下一瞬的深渊,转眼间的灰暗,抬眸时的绚烂。世事无常,变幻莫测。而人们,总这般明明昧昧、深深浅浅地踯躅前进。世事纷纭,无需抱怨,倒不如习惯。很多事,习惯就好。习惯总能成自然,顺其自然,那生命中许多迈不过的坎、剪不断的结便会迎刃而解。 有人言,习惯是一件很可怕的事,它会熄灭你的激情,磨灭你的意志,让所有的年少轻狂变成满眼沧桑,让朝气蓬勃的少年变成白发迟暮的老人
摘 要:作为日常生活中常用的称谓语,“老师”一词经过了历史的洗礼,不仅在现代汉语中有着特殊的语义色彩和词义属性,并且发展出语义泛化的情况,这反映了现代中国社会的思想巨变。 关键词:老师;称谓语;称呼语;语义泛化 目前,从“老师”、“教师”、“先生”几个词入手研究语义泛化现象的文章很多,比如王娥、扬清、李树新、侯涛、周延松等学者都进行过这方面的研究。对这一职业的称谓语泛化原因大致可总结为两点:一
目的:分析中西医结合治疗护理在糖尿病肾病慢性肾功能衰竭中所发挥的效果.方法:选择我院在2015年8月~2017年9月诊治的糖尿病肾病慢性肾功能晒衰竭患者94例进行治疗分析,根据治
四百八十古刹, 千载风流。 今唯鸡鸣空临沱沱, 观水东流不复返, 送鹤西独去悠悠。 且问,何缘由, 世界大千,星河阑珊, 诚若黄土一抔? 兀自难, 不禁拍阑干: 何求,何求? 只愿浮华散尽, 驾得一叶扁舟。 吾方疑:碑倒香断, 可惜当年荣华, 早灰飞烟灭。 看那厢青山隐隐江水流。 明知应放手, 怎奈何是非成败乱心曲, 欲断难休。 佛有应:且看道济, 传说得
摘 要:《百喻经》以寓言故事的形式阐述佛理,以叙述性语言为主,带有浓厚的口语色彩,能够很好地反映了中古时期的语言面貌,是中古汉语语法研究的重要语料。连词是典型的虚词,虚词研究是汉语史词汇研究的重点。《百喻经》连词用例丰富,从音节结构上来看,单双音节连词并存,单音节占主导地位;从产生时期来看,有沿用上古的,有中古新生的,后者以双音节为主,其构词方式以同义复合式和附加式为主。 关键词:《百喻经》;连