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数学学习应当是一个生动活泼且富有个性的过程,教师切不可在课堂教学中剥夺学生自主学习的权利,过于重视学习结果,而轻视学习过程。教师要特别关注学生的学习情况,因为学生的学习情况是提高课堂教学效率的关键。
关注学生学习,夯实小学数学课堂教学实效
【摘 要】
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数学学习应当是一个生动活泼且富有个性的过程,教师切不可在课堂教学中剥夺学生自主学习的权利,过于重视学习结果,而轻视学习过程。教师要特别关注学生的学习情况,因为学生的
【机 构】
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安徽芜湖县实验学校
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2018年8期
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