基于合作学习视角下的初中生物教学研究

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zoevivi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新课改中,自主、合作、探索等学习方式日益受到重视.在初中生物教学中,是一门理论与实践相结合的课程.中学生物教学中开展合作学习,既能促进学生学习效果的提高,又能培养学生的合作精神.所以合作学习尤其重要.责任意识还有利于促进学生健全人格的形成.作者以合作学习为视角,从当前初中生物教学存在的问题及合作学习的重要性入手探讨初中生物教学在合作学习中的重要作用.
其他文献
在新课标的要求下,高中化学教学更加重视学生综合素质能力的培养,但由于化学知识所涉及到类型种类繁多,在现实中的应用层面非常宽泛,这就要求广大高中教师应秉承严谨科学态度,充分重视加强学生在高中化学教学中的严谨科学态度的培养.在教学过程中应该以核心素养为引领,重视学习成果的转化,让学生能够实现化学能力的综合提升.本文结合自身从事高中化学教学实践经验,多角度论述了培养学生化学学科核心素养的主要策略,希望对切实全面提升学生的核心素养有所帮助.
课堂是教师组织数学教学活动的主要场所,也是培养学生核心素养的主阵地.在数学课堂上培养学生数学核心素养,需要教师在增强专业素养的基础上,结合教学需要,以学生为中心地应用多样的策略.笔者在实施小学数学教学的时候,对如何培养学生数学核心素养进行了探究,总结了多样的策略.在这篇文章中,笔者将以教师专业素养的提升和改进课堂教学为重点,详细阐述核心素养培养背景下的小学数学教学策略,为一线教育工作者提供培养小学生数学核心素养的经验.
信息技术优化小学语文课堂教学要组织教师去探索多元化的教学辅助工具,以此来全面带动课堂学习氛围;要落实学情分析的调查工作,以此来更好地支持高效课堂教学建设;要尝试翻转课堂活动,以此来落实精准教学、个性化教学;要求能够给学生更多的展示自己的机会,利用信息技术来上传学生作品,充分发挥学生的潜力.本文分析了信息技术优化小学语文课堂教学情况,总结了信息技术优化小学语文课堂教学的有效实施对策,希望能够提高小学语文课堂教学质量.
教学改革创新一直是较为重要的一个话题与任务,在新课改的背景下,从教学理念到书本内容,从教育教学方式到人才培养的方向,都有着较大的改变与创新.在高中教学中物理作为重难点教学内容,在新课标下需要实现对学生综合素质的培养,不论是从教学目的,还是课堂教学方式都应该有较大的改变,那么物理教学又该如何进行改变与创新呢?本文将以课改背景下高中物理创新教学途径为中心进行分析.
中国人民的抗疫防疫实践及其形成的抗疫精神本身其实就是学校思想政治教育教学的活教材,将其有效融入中学思想政治教育教学实践,对学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等学科核心素养培养具有重要价值.
在“互联网+教育”的背景下,教师将信息技术与英语课堂相融合,不仅能够紧跟时代步伐,与时俱进地更新教学观念、强化专业素养;而且在切实提升课堂趣味性、激发初中生的学科热情、有效落实因材施教的精准教学目标等方面,亦有突出效果.基于此,文章尝试从利用技术设置英语游戏,有效提升学科课堂趣味性;巧妙利用智慧教育平台,精准狙击个体学科薄弱点;灵活运用英语学习软件,切实增强个体的学科能力三方面入手,聚焦于如何在初中阶段的英语课堂中,有效融合信息技术、切实强化个体核心素养的研究,展开深入探究.
《教育信息化2.0行动计划》中明确指出,我国教育要走中国特色的教育信息化道路,这也给当前的初中物理教学提供了新的教学契机.在此背景下,信息技术2.0要与初中物理学科实现深度融合,利用全新的信息技术手段,变革课堂教学方式,为学生提供更优质、更便捷的物理教学服务,焕发物理课堂新生机.
近年来,随着经济的发展,对教育的重视程度越来越高,教育课程不断进行改革发展,对高等职业教育的要求越来越高,在专业课程的设定、师资力量的建设、教学模式、教学理念等方面进行有效的改进,为我国当前的高等职业教育中的化学教育改革指明了方向.本文主要探讨了当前我国高等职业教育中,化学教育教学的现状问题,以及根据当前的现状问题进行有效的改革探索,研究化学教育教学改革在高等职业教育中的实践探索,以及应用实施方案的探究.
身体健康是幼儿健康成长的前提,为了确保幼儿健康成长进步,幼儿园教师应该重视幼儿的膳食营养教育,为幼儿提供合理营养,倡导均衡饮食,创设合理完善的膳食体系,培育幼儿优良的饮食习惯,构建温馨用餐环境,引领幼儿经由完善多样的活动来学习膳食知识,提升健康意识,培育健康行为.
“双减”政策的落地实施,真正使教育回归育人目的,切实摒弃了教育内卷,关注到了学生成长的人性自然和情感.笔者认为物理教学更能赋予学生感悟自我成长的快乐,能发挥自然科学接近学生生活实际的优势,在培养学生热爱科学、文化、生活上更显得“近水楼台”.因此,在“双减”的大背景下探讨高效课堂对于正确应对当下物理教学有着重要的现实意义.