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在当前，高等职业院校的发展正在如火如荼的进行，为我国的经济发展输送了大量的专业性人才，高中院校的主要目的是通过培养学生的知识和技能帮助学生培养良好的职业素养，从而使其进入到社会之后能够成为具有高素质的专业性人才。在本文中对高职院校高素质学生的培养提供了几点改善意见，从而更好的促进我国的经济发展。
高职教育行业的快速发展，体育课程也已经从传统的附属课程中独立成为专门的一项教育行业，通过科学化和规范化的发展理念，高职院校逐渐建立了以学生就业为主的高职体育院校，同传统的教育模式相比，其通过对学生的专业知识和素养的提高，帮助学生能够更好的应对社会发展，使自身能够更快的融入到当前的社会发展中。对于高职体院教学工作来说，教学工作的开展也具有符合自身的教学倾向，一方面高职体育院校承担着提高学生身体素养的责任，同时通过高职课程培养还能够对学生的职业态度进行提高，这是当前高职院校发展中的必要内容。
一、高职体院教学中职业素养培养改革中存在的问题及必要性
（一）教师自身的素养有待提高
对于高职院校来说，其大部分的教学人员在开展教学内容时，往往更加关注对学生的专业课程教学，而对于体育教学课程来说，很多高职院校缺乏完善的资金支持，甚至一些高职体育院校，其在开展体育教学课程的过程中仅仅停留在表面化的培上，甚至一些教师由于自身对体育知识和专业技能的理解程度不足，造成教学理念过于保守，这使得高职体育院校的素质教学工作难以开展。
（二） 缺乏职业教学对策
体育课程教学工作同传统的科目教学存在着较大的不同，学生在学习的过程中需要大量的实践，但对于传统的教育营销模式，很多教师在进行学生职业素养的培养过程中，其片面的认为职业素养的培养属于辅导员或者其他思想工作方面的工作人员负责，自身在教学的过程中仅仅承担体育技能的教学，这种教学理念使得体育教师在开展教学的过程中过于忽视自身的责任，同时教学内容缺乏创新和提高，影响学生的职业素养培养。
（三）高职体育教学改革的必要性
对于高职体育教学工作，其不仅承担着培养学生体育技巧的责任，同时还对学生的身体锻炼等具有不可推卸的责任，对于当前的高职体育教学改革，其在高职教育工作中是非常重要的组成内容。通过高职体育教学改革的开展，其不仅能够帮助学生增强身体素质，同时对于学生今后的职场发展等也具有较大的提高。通过体育教学改革，其能够帮助学生培养良好的性格，同时增强学生的心理素质，在受到外界困难时能够更好的应对和处理。此外，在学生今后的工作生活中，通過体育素养的培养，其能够帮助学生更好的保持自身的状态，同时增强学生应对困难的能力，这对我国当前的教育工作发展具有非常重要的意义。
二、 基于职业素养培养的高职体育教学改革对策
对于职业素养的培养，其包括对学生的思想价值和个人观念等多个方面进行培养，在实际的体育教学改革中，教师需要立足于自身的教学专业特点，通过多种教学方法的结合对学生的专业素养进行提高。
（一）加强学生对专业素养的理解和认知
对于职业素养的培养，其主要是为了帮助学生在今后的工作生活中更好的应对工作环境以及保持良好的学习态度等。为了更好的提高高职院校的体育教学改革，需要首先需要根据高职教学的特点将以就业作为体育教学改革的主导思想，充分发挥体育课程自身的多种价值观念，同时在教学改革的过程中将健身和娱乐等功能融入到当前的体育教学中。
首先，教师需要打破传统的体育教学理念，树立学生正确的职业素养观念，让学生对自身的专业特点有一个充分的了解。然后，教师在开展教学的过程汇总需要加强具体环节的培养，树立学生正确的劳动观念，像教师可以联合当地的工会和各种企业部门，组织学生进行工作技能大赛等，鼓励学生掌握更多的专业知识。
（二）对学生的专业特点进行融合
对于体育教师来说，其为了能够更好的提高学生的职业素养，需要将学生的体育教学和相关教学项目进行结合，通过这些项目的选择，一方面帮助学生更好的感受体育课程的乐趣和生动性，同时还能对学生的体魄进行锻炼，培养学生的体育意识。像在开展教学的过程中，教师可以通过一些健身效果展示，结合竞赛等将健身的教学方法和循环联系方法等告知学生。此外，教师还可以根据学生的性别进行分组，不同性别的学生教授不同的体育活动，像男生组主要培养足球和篮球等教学内容。而对于女生则组织其学习羽毛球和健身操等体育课程。通过这种教学模式的选择能够使学生更好的发挥自身的特点，同时不同教学活动的选择能够更好的应对不同学生的性格特点等，突出高职院校体育教学的特点。
三、结语
综合上述所说，对于我国当前的高职体育教学改革，其在进行教学改革的过程中，需要以学生就业为主导思想，同时结合学生的个人事迹情况开展教学项目，在满足学生体能训练的基础上对学生的职业素养进行培养，一方面树立学生正确的体育观念，另一方面还需要促使学生养成正确的终身体育意识，增强学生的健康水平，这对学生今后的工作学习发展具有重要意义。（作者单位：西安铁路职业技术学院）
高职教育行业的快速发展，体育课程也已经从传统的附属课程中独立成为专门的一项教育行业，通过科学化和规范化的发展理念，高职院校逐渐建立了以学生就业为主的高职体育院校，同传统的教育模式相比，其通过对学生的专业知识和素养的提高，帮助学生能够更好的应对社会发展，使自身能够更快的融入到当前的社会发展中。对于高职体院教学工作来说，教学工作的开展也具有符合自身的教学倾向，一方面高职体育院校承担着提高学生身体素养的责任，同时通过高职课程培养还能够对学生的职业态度进行提高，这是当前高职院校发展中的必要内容。
一、高职体院教学中职业素养培养改革中存在的问题及必要性
（一）教师自身的素养有待提高
对于高职院校来说，其大部分的教学人员在开展教学内容时，往往更加关注对学生的专业课程教学，而对于体育教学课程来说，很多高职院校缺乏完善的资金支持，甚至一些高职体育院校，其在开展体育教学课程的过程中仅仅停留在表面化的培上，甚至一些教师由于自身对体育知识和专业技能的理解程度不足，造成教学理念过于保守，这使得高职体育院校的素质教学工作难以开展。
（二） 缺乏职业教学对策
体育课程教学工作同传统的科目教学存在着较大的不同，学生在学习的过程中需要大量的实践，但对于传统的教育营销模式，很多教师在进行学生职业素养的培养过程中，其片面的认为职业素养的培养属于辅导员或者其他思想工作方面的工作人员负责，自身在教学的过程中仅仅承担体育技能的教学，这种教学理念使得体育教师在开展教学的过程中过于忽视自身的责任，同时教学内容缺乏创新和提高，影响学生的职业素养培养。
（三）高职体育教学改革的必要性
对于高职体育教学工作，其不仅承担着培养学生体育技巧的责任，同时还对学生的身体锻炼等具有不可推卸的责任，对于当前的高职体育教学改革，其在高职教育工作中是非常重要的组成内容。通过高职体育教学改革的开展，其不仅能够帮助学生增强身体素质，同时对于学生今后的职场发展等也具有较大的提高。通过体育教学改革，其能够帮助学生培养良好的性格，同时增强学生的心理素质，在受到外界困难时能够更好的应对和处理。此外，在学生今后的工作生活中，通過体育素养的培养，其能够帮助学生更好的保持自身的状态，同时增强学生应对困难的能力，这对我国当前的教育工作发展具有非常重要的意义。
二、 基于职业素养培养的高职体育教学改革对策
对于职业素养的培养，其包括对学生的思想价值和个人观念等多个方面进行培养，在实际的体育教学改革中，教师需要立足于自身的教学专业特点，通过多种教学方法的结合对学生的专业素养进行提高。
（一）加强学生对专业素养的理解和认知
对于职业素养的培养，其主要是为了帮助学生在今后的工作生活中更好的应对工作环境以及保持良好的学习态度等。为了更好的提高高职院校的体育教学改革，需要首先需要根据高职教学的特点将以就业作为体育教学改革的主导思想，充分发挥体育课程自身的多种价值观念，同时在教学改革的过程中将健身和娱乐等功能融入到当前的体育教学中。
首先，教师需要打破传统的体育教学理念，树立学生正确的职业素养观念，让学生对自身的专业特点有一个充分的了解。然后，教师在开展教学的过程汇总需要加强具体环节的培养，树立学生正确的劳动观念，像教师可以联合当地的工会和各种企业部门，组织学生进行工作技能大赛等，鼓励学生掌握更多的专业知识。
（二）对学生的专业特点进行融合
对于体育教师来说，其为了能够更好的提高学生的职业素养，需要将学生的体育教学和相关教学项目进行结合，通过这些项目的选择，一方面帮助学生更好的感受体育课程的乐趣和生动性，同时还能对学生的体魄进行锻炼，培养学生的体育意识。像在开展教学的过程中，教师可以通过一些健身效果展示，结合竞赛等将健身的教学方法和循环联系方法等告知学生。此外，教师还可以根据学生的性别进行分组，不同性别的学生教授不同的体育活动，像男生组主要培养足球和篮球等教学内容。而对于女生则组织其学习羽毛球和健身操等体育课程。通过这种教学模式的选择能够使学生更好的发挥自身的特点，同时不同教学活动的选择能够更好的应对不同学生的性格特点等，突出高职院校体育教学的特点。
三、结语
综合上述所说，对于我国当前的高职体育教学改革，其在进行教学改革的过程中，需要以学生就业为主导思想，同时结合学生的个人事迹情况开展教学项目，在满足学生体能训练的基础上对学生的职业素养进行培养，一方面树立学生正确的体育观念，另一方面还需要促使学生养成正确的终身体育意识，增强学生的健康水平，这对学生今后的工作学习发展具有重要意义。（作者单位：西安铁路职业技术学院）