【摘 要】
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京剧艺术是我国优秀传统戏曲文化中的一朵奇葩,而戏曲音乐教学,对于非科班出身的音乐教师来说有一定难度,笔者努力探索“趣味”戏曲教学之路.由于电子锣鼓的音响效果好、简单易学,适合业余戏曲爱好者操作.这一产品特点很快引起了笔者的注意,在初步研究电子锣鼓之后,在小学音乐花城版教材中找到适合的教学内容《报灯名》,此课丑角的念白、唱词和形式都能与电子锣鼓的运用相匹配,文章通过再现和分析《报灯名》案例的教学过程,共同探索小学音乐戏曲教学新策略.
【机 构】
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广东省广州市番禺区石楼镇联围小学,广州510000
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京剧艺术是我国优秀传统戏曲文化中的一朵奇葩,而戏曲音乐教学,对于非科班出身的音乐教师来说有一定难度,笔者努力探索“趣味”戏曲教学之路.由于电子锣鼓的音响效果好、简单易学,适合业余戏曲爱好者操作.这一产品特点很快引起了笔者的注意,在初步研究电子锣鼓之后,在小学音乐花城版教材中找到适合的教学内容《报灯名》,此课丑角的念白、唱词和形式都能与电子锣鼓的运用相匹配,文章通过再现和分析《报灯名》案例的教学过程,共同探索小学音乐戏曲教学新策略.
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