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浙江省新高考方案的出台与实施,得到了社会各界的关注与肯定。但是,新高考方案也给一线地理教师带来许多挑战,面对挑战如何进行有效教学?本文从微课程辅助学生自主选课、两次复习备考等方面出发,探讨了微课程辅助地理新高考教学,并对教学实践进行了反思。
微课程辅助地理新高考教学初探
【摘 要】
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浙江省新高考方案的出台与实施,得到了社会各界的关注与肯定。但是,新高考方案也给一线地理教师带来许多挑战,面对挑战如何进行有效教学?本文从微课程辅助学生自主选课、两次
【机 构】
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浙江省湖州市第二中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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2016年中国教育学会“十三五”教育科研规划课题“新高考背景下高中地理微课程开发与应用研究”(项目编号:1611010793B)阶段性成果
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