如何丰富农村学生的写作素材

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在作文教学中,我发现现在学生写作中普遍存在的问题是“提笔无言”,学生感到无活可写。写作素材极度贫乏。俗话说“巧妇难为无米之炊”,学生心中没有素材是无论如何也写不出好文章的。那么好的素材从哪里来?我认为:一是书本知识,一是生活知识。
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新课程标准特别强调培养学生的习作兴趣。前苏联教育家赞可夫说:“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情的词语。”可见,兴趣是提高学生写作能力的内动力。当学生对作文产生了兴趣,才会积极主动、心情愉快地写,写出自己的真情实感。在传统的作文教学中,本来最富有个性的作文变成了虚假的、机械的应试训练。学生作文千人一面,缺乏童真童趣,