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摘 要：安全是人类生存和发展的基础，在幼儿园工作中，安全教育也是不可忽视的一个方面。不过，幼儿园小班幼儿安全教育具有一定的复杂性，它对教育形式有一定的要求。将绘本用到幼儿园小班幼儿安全教育中去，可以取得良好的效果。文章以绘本为主题，就如何以绘本为载体开展幼儿园小班幼儿安全教育提出了几点建议，希望能对幼儿园小班幼儿安全教育有所帮助。
关键词：幼儿园;安全教育;绘本;载体
安全就是生命，《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园在日常工作中，必须要将保护幼儿生命、促进幼儿健康放在首位。绘本是幼儿最喜爱的一种阅读材料，绘本在幼儿教育中起着重要作用。那么，在幼儿园小班幼儿安全教育中，如何以绘本为载体实施安全教育呢？笔者认为，可从以下几个方面入手：
一、根据幼儿身心特点，开展绘本共读活动
幼儿是祖国的花朵，也是民族的未来和希望，幼儿健康快乐成长，是全社会的共同期盼。但是，小班幼儿身心还不成熟，他们对周围的事物缺乏正确的认知，在面对危险时经常无法做出正确的判断，无法有效保护自己。因此，在幼儿园小班幼儿教育中，开展安全教育，很有必要。绘本是针对幼儿开发的一种图文并茂的书籍。绘本多色彩鲜艳、生动有趣，非常适合阅读、使用。以绘本为工具开展安全教育，具有一定的可行性。绘本，也是幼儿园最常用的一种教学资源和工具。所以，在幼儿园教学中，教师可以结合小班幼儿的身心特点，开展一系列的绘本共读活动，让小班幼儿通过绘本阅读了解安全知识，提高安全意识。如随着私人汽车数量的越来越多，城市交通也越来越拥堵，交通安全教育也成为小班幼儿必须要上的一节课。所以，在幼儿园小班幼儿交通安全教育中，幼儿园教师可以带领大家一起阅读一些关于交通安全的绘本，如《第一堂交通课》《交通安全》《交通安全大迷宫》《匹诺曹独自出行》等，让幼儿认知交通工具和指示灯，牢记安全知识。如绘本《第一堂交通课》中不仅列举了许多交通工具，还出现了许多交通符号和指示灯。结合绘本，教师可以让大家认识交通工具、交通标志，同时结合一些交通安全事故，对大家进行交通安全法制教育，让幼儿认识到遵守交通规则、提高安全意识的重要性。这样借助绘本共读，可以让幼儿掌握更多的交通安全知识，提高幼儿的自我保护意识，使幼儿免受交通事故带来的伤害。
二、结合绘本内容，给予幼儿以积极的启示
小班幼儿贪玩好动，许多人虽然喜爱阅读绘本，但是，由于阅读能力不足，许多人可能无法开展常规阅读，也无法深入领悟绘本内在的含义。要想借助绘本开展安全教育，实用的阅读内容、有趣的教育方式是吸引儿童兴趣的关键，也是确保教育成效的根本。所以，在利用绘本进行小班幼儿安全教育时，幼儿园教师必须要以绘本为根本，深入发掘绘本中的隐形教育资源，并利用问题、故事等创设具有启发作用的教学情境，以激发幼儿的想象和探究兴趣，使幼儿受到积极的启示。如幼儿园在利用《我不乱吃药》开展小班用药安全教育时，在绘本阅读前，教师可以提出几个具有启发性的问题：药有什么用？药是不是都是苦的？没有病可不可以吃药？有病了要如何吃药？如果你感冒发烧时不小心吃了治疗拉肚子的药，会有什么后果？生病了究竟该怎么办呢？然后，让学生阅读绘本，并让学生在阅读的基础上回答问题。在学生回答问题后，教师可以结合绘本内容，随机挑选几名学生，开展“去医院看眼科”的游戏，让幼儿分别扮演医生、家长和孩子，结合实际进行交流和对话，并要求学生在对话中穿插一些用药安全知识，提出正确的建议。这样结合绘本内容提出问题，开展集知道、领会和应用于一体的学习活动，可以让学生对安全的认识达到一个较高的层次，真正实现安全教育目的。
三、坚持学练结合，开展安全教育实践活动
由于身心还不成熟，所以幼儿对世界的认识很大程度上要建立在直接感受和体验上。学练结合，让幼儿通过活动亲身经历获得知识和经验，形成正确的认识，是幼儿教育的成熟经验。所以，在幼儿园小班安全教育中，教师要将安全知识与实践结合起来，设计和开展一些安全教育实践活动，让幼儿领悟绘本的精髓，真正掌握安全知识。如在饮食安全教学中，教师可以结合绘本《健康饮食》《饮食安全——捡来的糖豆》对小班幼儿进行饮食安全教育，让幼儿对饮食安全问题有所了解。然后，教师可以带领大家走进幼儿园后厨，认识一些常用的食物，了解一些饮食安全知识，包括不吃过期、质变的食物，吃东西前要洗手，吃水果要用水清洗干净等。又如，在安全教育中，教师可以先利用绘本《驼鹿消防员的一天》《消防演习》开展消防安全知识讲座，同时利用多媒体课件讲述发生火灾时的自保和自救技能。然后，模拟火灾现场，带领幼儿用毛巾、三角巾、手电筒等开展消防大演练，让幼儿结合所学知识，按照原定计划迅速离开火灾现场。随后，及时总结消防演练中出现的问题，再进行二次演练或者鼓励幼儿做得更好。这样在实践中进行安全教育，可以让幼儿真正领悟绘本知识精髓，掌握安全知识。
幼儿园安全教育是一项长久而重要的事，绘本在幼儿园小班安全教育中起着重要作用。所以，在幼儿园小班安全教育中，教师要重视安全教育，并将绘本巧妙用到小班安全教育中去，以提高幼儿的安全意识，让幼儿快乐、健康成长。
参考文献：
[1]张梦雅. 幼儿绘本中关于安全教育题材的创作研究[D].浙江理工大学，2016.
[2]肖婷.在幼儿绘本阅读中渗透安全教育[J].才智，2013（26）：120.
（作者單位：江苏省海安市雅周镇张垛幼儿园）
关键词：幼儿园;安全教育;绘本;载体
安全就是生命，《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园在日常工作中，必须要将保护幼儿生命、促进幼儿健康放在首位。绘本是幼儿最喜爱的一种阅读材料，绘本在幼儿教育中起着重要作用。那么，在幼儿园小班幼儿安全教育中，如何以绘本为载体实施安全教育呢？笔者认为，可从以下几个方面入手：
一、根据幼儿身心特点，开展绘本共读活动
幼儿是祖国的花朵，也是民族的未来和希望，幼儿健康快乐成长，是全社会的共同期盼。但是，小班幼儿身心还不成熟，他们对周围的事物缺乏正确的认知，在面对危险时经常无法做出正确的判断，无法有效保护自己。因此，在幼儿园小班幼儿教育中，开展安全教育，很有必要。绘本是针对幼儿开发的一种图文并茂的书籍。绘本多色彩鲜艳、生动有趣，非常适合阅读、使用。以绘本为工具开展安全教育，具有一定的可行性。绘本，也是幼儿园最常用的一种教学资源和工具。所以，在幼儿园教学中，教师可以结合小班幼儿的身心特点，开展一系列的绘本共读活动，让小班幼儿通过绘本阅读了解安全知识，提高安全意识。如随着私人汽车数量的越来越多，城市交通也越来越拥堵，交通安全教育也成为小班幼儿必须要上的一节课。所以，在幼儿园小班幼儿交通安全教育中，幼儿园教师可以带领大家一起阅读一些关于交通安全的绘本，如《第一堂交通课》《交通安全》《交通安全大迷宫》《匹诺曹独自出行》等，让幼儿认知交通工具和指示灯，牢记安全知识。如绘本《第一堂交通课》中不仅列举了许多交通工具，还出现了许多交通符号和指示灯。结合绘本，教师可以让大家认识交通工具、交通标志，同时结合一些交通安全事故，对大家进行交通安全法制教育，让幼儿认识到遵守交通规则、提高安全意识的重要性。这样借助绘本共读，可以让幼儿掌握更多的交通安全知识，提高幼儿的自我保护意识，使幼儿免受交通事故带来的伤害。
二、结合绘本内容，给予幼儿以积极的启示
小班幼儿贪玩好动，许多人虽然喜爱阅读绘本，但是，由于阅读能力不足，许多人可能无法开展常规阅读，也无法深入领悟绘本内在的含义。要想借助绘本开展安全教育，实用的阅读内容、有趣的教育方式是吸引儿童兴趣的关键，也是确保教育成效的根本。所以，在利用绘本进行小班幼儿安全教育时，幼儿园教师必须要以绘本为根本，深入发掘绘本中的隐形教育资源，并利用问题、故事等创设具有启发作用的教学情境，以激发幼儿的想象和探究兴趣，使幼儿受到积极的启示。如幼儿园在利用《我不乱吃药》开展小班用药安全教育时，在绘本阅读前，教师可以提出几个具有启发性的问题：药有什么用？药是不是都是苦的？没有病可不可以吃药？有病了要如何吃药？如果你感冒发烧时不小心吃了治疗拉肚子的药，会有什么后果？生病了究竟该怎么办呢？然后，让学生阅读绘本，并让学生在阅读的基础上回答问题。在学生回答问题后，教师可以结合绘本内容，随机挑选几名学生，开展“去医院看眼科”的游戏，让幼儿分别扮演医生、家长和孩子，结合实际进行交流和对话，并要求学生在对话中穿插一些用药安全知识，提出正确的建议。这样结合绘本内容提出问题，开展集知道、领会和应用于一体的学习活动，可以让学生对安全的认识达到一个较高的层次，真正实现安全教育目的。
三、坚持学练结合，开展安全教育实践活动
由于身心还不成熟，所以幼儿对世界的认识很大程度上要建立在直接感受和体验上。学练结合，让幼儿通过活动亲身经历获得知识和经验，形成正确的认识，是幼儿教育的成熟经验。所以，在幼儿园小班安全教育中，教师要将安全知识与实践结合起来，设计和开展一些安全教育实践活动，让幼儿领悟绘本的精髓，真正掌握安全知识。如在饮食安全教学中，教师可以结合绘本《健康饮食》《饮食安全——捡来的糖豆》对小班幼儿进行饮食安全教育，让幼儿对饮食安全问题有所了解。然后，教师可以带领大家走进幼儿园后厨，认识一些常用的食物，了解一些饮食安全知识，包括不吃过期、质变的食物，吃东西前要洗手，吃水果要用水清洗干净等。又如，在安全教育中，教师可以先利用绘本《驼鹿消防员的一天》《消防演习》开展消防安全知识讲座，同时利用多媒体课件讲述发生火灾时的自保和自救技能。然后，模拟火灾现场，带领幼儿用毛巾、三角巾、手电筒等开展消防大演练，让幼儿结合所学知识，按照原定计划迅速离开火灾现场。随后，及时总结消防演练中出现的问题，再进行二次演练或者鼓励幼儿做得更好。这样在实践中进行安全教育，可以让幼儿真正领悟绘本知识精髓，掌握安全知识。
幼儿园安全教育是一项长久而重要的事，绘本在幼儿园小班安全教育中起着重要作用。所以，在幼儿园小班安全教育中，教师要重视安全教育，并将绘本巧妙用到小班安全教育中去，以提高幼儿的安全意识，让幼儿快乐、健康成长。
参考文献：
[1]张梦雅. 幼儿绘本中关于安全教育题材的创作研究[D].浙江理工大学，2016.
[2]肖婷.在幼儿绘本阅读中渗透安全教育[J].才智，2013（26）：120.
（作者單位：江苏省海安市雅周镇张垛幼儿园）