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交往教学是以对话为其精神实质的教学。在交往教学中，教师与学生的关系不再是主体对客体的单向灌输关系，而是一种主-客-主关系，这是一种互为主体的关系。在这种关系中，师生双方的主体性得以彰显。而且，在交往教学中超越了传统教学中的师生关系，注重师生交往过程中的民主、平等、合作关系的建立，有助于提高学生的学习积极性和主动性，有助于促进学生主体性的培养和发展。