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论社会主义民主监督制度
【出 处】
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贵州民族大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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1997年1期
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[摘 要]随着我国教育改革的不断深化，传统的教育教学模式逐渐被淘汰，新型的教学模式应运而生。众多的语文教学工作者为了做好语文教学，达到新课程标准对其提出的要求，纷纷对语文教学进行了改革。针对新课程标准下的高中语文教学改革阐述见解，以供参考。 [关键词]课改 模式 评价机制 科学性 [中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）300023 在高中教育中，语文教
[摘要]高中英语教学采用传统的教学机制，使学生在学习英语过程中的差异化与当前的教学方式之间的矛盾日益突出，所以必须摒弃传统的教学机制，根据每个学生的特点，设定因人制宜的分层教学机制。通过研究分层教学机制在高中英语教学中的重要性并阐述其必然性，论述分层教学机制在高中英语课中渗透的方式和必须遵循的原则，推进在高中英语课中渗透分层教学机制的进程，进而提升高中英语的教学质量。 [关键词]高中英语分层教学
[摘要]当前的语文教学现状不容乐观，语文教育总体质量不高，以应试教育为主、注重分数使原本生动有趣的语文课变得枯燥乏味，严重阻碍了新课程改革的推行。在阅读教学中运用接受美学的理论，确立学生的主体意识，拓展学生的期待视野，利用“召唤结构”激发学生的想象和创造性思维，对形成学生的学习主体意识，培养想象、思维、创造能力有着重要的方法论与认识论的意义，为探索低耗高效的语文教学方式提供新的途径。 [关键词]